学术沟通力成长：从实验室到世界学术中心

课程编码：180089050200PX005H-02 英文名称：Academic Communication Empowerment: From the Lab to the World’s Academic Center 课时：8 学分：0.50 课程属性：公共选修课 主讲教师：刘云龙

本课程旨在系统提升学生在学术生涯不同阶段的英语口语沟通能力。通过分阶段、分场景的模块化训练，帮助学生掌握从博士生到资深科学家各关键节点所需的学术沟通策略与表达技巧，使其能够自信、得体、高效地在国际学术舞台进行交流，实现从实验室到世界学术中心的成长。

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第一章 学术沟通力成长 - 博士生篇 2.0学时
第1节 组会汇报实验失败并请求导师建议
第2节 学术海报展示时回应资深学者的提问
第3节 国际会议茶歇时加入陌生学者的小组讨论
第4节 向访问学者介绍自己的研究并寻求合作
第5节 课后用英语向主讲教授提出澄清性问题
第二章 学术沟通力强化 - 青年教研人员篇 2.0学时
第1节 国际会议上主持分论坛并衔接发言人
第2节 与国外同行通过视频会议协商合著论文分工
第3节 向系主任（外籍）用英语汇报年度教学与科研成果
第4节 在学术招聘面试中回答关于未来研究方向的追问
第5节 面向公众举办英文科普讲座，并用通俗比喻解释复杂概念
第三章 学术沟通力进阶 - 学科带头人篇 2.0学时
第1节 在国际学术组织专业委员会中推动某项标准制定
第2节 主持大型国际会议并即兴应对技术故障与时间延误
第3节 与外方联合实验室负责人谈判资源共享与论文署名顺序
第4节 在跨学科战略研讨会上用通俗英语向政府代表解释专业价值
第5节 指导外籍博士后时处理其职业发展诉求与实验室规则冲突
第四章 学术沟通力养成 - 资深科学家与国际组织篇 2.0学时
第1节 与联合国教科文组织等机构进行项目立项答辩
第2节 在国际大科学工程（如ITER、CERN）管理委员会上争取经费分配
第3节 参与世界卫生组织专家咨询会，就突发公共卫生事件发表结论
第4节 在国际研究数据联盟（RDA）上面协调多国数据共享与隐私保护规则
第5节 在国际十年计划的全体大会上争取将负责的项目纳入官方旗舰行动

刘云龙，中国科学院大学副教授，研究方向为语言测试。主持中国基础教育外语测评研究基金项目一项。在System、Language Testing in Asia、《外语测试与教学》等学术期刊发表论文多篇。出版《研究生学术英语读写教程》、《学科英语写作教程-地学》等教材。获第二届北京高校研究生英语教师教学创新大赛一等奖、中国科学院朱李月华优秀教师奖等荣誉。