星际探索中的科学沟通力

课程编码：180089050200PX004H-04 英文名称：Science Communication in Interstellar Exploration 课时：8 学分：0.50 课程属性：公共选修课 主讲教师：崔雅琼

以国际空间站为场景，通过科幻与现实交织的沉浸式体验任务，培养未来科学家在跨文化科研协作中的英语沟通能力与全球胜任力

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第一章 Arrival: Decoding the invisible rules-- Adapting to a multicultural microgravity world 2.0学时
第1节 《流浪地球》太空站片段导入与科幻现实对比
第2节 国际空间站概览与五国合作架构
第3节 ISS核心词汇网络与技术术语发音
第4节 文化解码：沟通方式的跨文化差异
第5节 1分钟电梯演讲：自我介绍与研究兴趣
第二章 轨道上的科学探索 2.0学时
第1节 导入：《星际穿越》科学解释片段
第2节 航天员分享：在轨实验操作真实体验
第3节 ISS科学实验类型与微重力研究（AI仿真演示）
第4节 学术语言特点
第5节 设计ISS实验小组任务（AI模拟跨文化合作）
第6节 太空实验科普演讲
第三章 国际空间站危机处理 2.0学时
第1节 真实案例：Leroy Chiao太空行走
第2节 高压环境下沟通歧义触发机制
第3节 ISS通讯协议与地面控制中心运作（AI模拟通讯）
第4节 紧急沟通用语与协商谈判语言（AI虚拟对话练习）
第5节 从太空到实验室：术语歧义对照表与个人学科风险词清单
第6节 跨文化沟通反思与策略总结
第四章 总观效应与宇宙叙事 2.0学时
第1节 真实案例：阿雷西博信息的数字宇宙语与旅行者金唱片的文化争议
第2节 航天员分享：总观效应体验与太空日记朗读
第3节 中国空间站与国际合作展望
第4节 科学传播语言与媒体问答技巧
第5节 如何命名新物种
第6节 反思：我的太空之旅

崔雅琼，中国科学院大学外语系副教授，硕士生导师，主要研究方向为外语教育，学术英语和外语教师发展。在Assessing Writing, Journal of Second Language Writing, Language Teaching Research, Teacher and Teaching Education, Journal of English for Academic Purposes, TESOL Quarterly,《外语教育研究前沿》等国内外期刊发表论文30余篇，主持中央高校基本科研业务费专项资金项目1项；主编及参编研究生英语教材2部，获第三届北京高校研究生英语教学创新大赛高级职称组一等奖、中国科学院大学优秀研究生课程、李佩优秀教学奖等奖项。