语言、认知与文化
课程编码：180089050200MX024Y
英文名称：Language,Cognition and Culture
课时：30
学分：1.00
课程属性：公共选修课
主讲教师：杜静
教学目的要求
本课程旨在探讨语言、认知与文化之间的复杂关系，帮助学生深入理解语言如何塑造思维、影响记忆、反映文化，并在历史和社会环境中演变。通过跨学科的理论框架和实际案例分析，学生将掌握语言与认知科学、文化研究、历史语言学以及人工智能领域的前沿知识。课程还将培养学生的批判性思维和研究能力，使他们能够运用所学理论分析现实中的语言现象，并为未来的学术研究或职业发展奠定坚实基础。
教学要求：
课前准备：学生需阅读指定文献，熟悉相关理论和案例。
课堂参与：积极参与课堂讨论，分享见解并提出问题。
课后作业：完成阅读反思、案例分析或小型研究项目。
评估方式：通过论文、小组展示或期末考试等形式评估学习成果。
跨学科思维：鼓励学生结合心理学、人类学、神经科学等多学科视角分析问题。
预修课程
无
大纲内容
第一章 语言与思维 杜静
第1节 思维决定语言 1.5学时
第2节 语言决定思维 1.5学时
第二章 语言与注意 杜静
第1节 焦点与背景：语言如何引导注意 1.5学时
第2节 注意分布：语言对认知资源的分配 1.5学时
第三章 语言与隐喻 杜静
第1节 隐喻：语言中的认知映射 1.5学时
第2节 转喻：语言中的关联思维 1.5学时
第四章 语言与范畴 杜静
第1节 范畴化：语言如何分类世界 1.5学时
第2节 原型理论：范畴的核心与边缘 1.5学时
第五章 语言与感知 杜静
第1节 空间与时间：语言中的文化编码 1.5学时
第2节 数量与量词：语言中的量化思维 1.5学时
第六章 文化认知 杜静
第1节 身体部位：语言中的身体隐喻 1.5学时
第2节 死亡：语言中的死亡隐喻与文化表达 1.5学时
第七章 形义演变 杜静
第1节 定名演变：语言的历史轨迹 1.5学时
第2节 构式演变：语法的历史变迁 1.5学时
第八章 语法化和词汇化 杜静
第1节 语法化：从词汇到语法的演变 1.5学时
第2节 词汇化：从短语到词汇的固化 1.5学时
第九章 跨语言对比 杜静
第1节 英汉对比：语言结构与认知差异 1.5学时
第2节 汉俄对比：语言类型与文化影响 1.5学时
第十章 学生汇报 杜静
第1节 话题讨论：语言与认知的跨学科探讨 1.5学时
第2节 话题汇报：语言与文化的研究案例分析 1.5学时
参考书
1、
认知语言学
李福印
2008年12月
北京大学出版社
2、
Cognitive Linguistics
William Croft
2004年2月
Cambridge University Press
3、
汉语历史词汇学概要
蒋绍愚
2016年9月
商务印书馆
4、
Ten Lectures on Diachronic Construction Grammar
Martin Hilpert
2021年4月
Brill
课程教师信息
国科大外语系副教授