积极心理学

课程编码：180207040200MX003H 英文名称：Positive Psychology 课时：30 学分：1.00 课程属性：公共选修课 主讲教师：郑蕊

通过本课程的学习帮助学生们正确地理解幸福、增强学生的主观幸福感，在学习中逐渐让学生明白积极心态是如何形成的，掌握提升幸福感的方法，帮助学生建立积极的乐观解释风格，从积极的角度看待个人与组织、社会的关系，树立幸福来自于为社会、组织做出积极贡献的幸福理念，使得学生更加接近幸福。

普通心理学

第一章 绪论 郑蕊
第1节 积极心理学的起源 1学时 郑蕊
第2节 积极心理学的建立 1学时 郑蕊
第3节 什么是积极心理学 1学时 郑蕊
第二章 积极的情绪体验 郑蕊
第1节 积极情绪与情感 2学时 郑蕊
第2节 愉悦 1学时 郑蕊
第3节 流畅感 1学时 郑蕊
第4节 感恩 1学时 郑蕊
第5节 消极情绪的应对 1学时 郑蕊
第三章 幸福感 郑蕊
第1节 什么是幸福 1学时 郑蕊
第2节 有关幸福感的一些观点 2学时 郑蕊
第3节 影响幸福感的因素 2学时 郑蕊
第4节 幸福感的心理机制 2学时 郑蕊
第5节 幸福感的测量 1学时 郑蕊
第四章 积极的人格 郑蕊
第1节 积极人格的概念与特征 1学时 郑蕊
第2节 积极人格分类和训练 5.5学时 郑蕊
第3节 中国传统的积极人格观 0.5学时 郑蕊
第五章 积极的社会组织 郑蕊
第1节 良好的家庭 2学时 郑蕊
第2节 良好的工作场所 2学时 郑蕊
第3节 良好的社会 2学时 郑蕊

郑蕊，中国科学院心理研究所副研究员，博士生导师。研究方向为风险知觉、风险沟通与行为决策。主持过国家自然科学基金项目：慢性环境风险下行为改变的心理机制及助推方案研究（71771209，2018-2021），非风险中心区个体风险知觉偏差的机制探索（71201163，2013-2015）；北京市自然科学基金项目：雾霾风险对北京市居民自我保护和环境保护行为倾向的影响及其作用机制（9172020，2017-2019）。研究成果发表于Journal of Experimental Psychology: General, Journal of Environmental Psychology, Journal of Risk Research等期刊。曾在中国科学院心理研究所继续教育中心为在职研究生教授过《积极心理学》与《心理测量》。