心智、大脑和计算机
课程编码：180088010108MX004H
英文名称：Mind, Brain and Computer
课时：40
学分：1.00
课程属性：公共选修课
主讲教师：吴东颖
教学目的要求
什么是心灵？如果心灵就是大脑，心灵如何不同于大脑？计算机或人工智能有可能自我思考吗？如同许多哲学问题一样，这个问题乍看之下容易，实际上很困难。这堂课将检视心灵哲学的重要问题，这些问题也与心理学、神经科学与其它领域的发展有关，但是著重在哲学方法。这些问题包括：什么是心灵？心灵跟大脑、意识与个人同一性有什么关系？心灵是如何改变世界？心灵如何拥有内容？心灵是大脑或是计算机程序？以及最重要的问题：我们有没有可能用科学来解释与理解意识？神经科学能告诉我们意识是什么吗？这堂课将从心物问题出发，接著探讨心灵内容理论与最近相关的热门哲学议题，结合理论与经验科学的研究发展，探讨心灵的本质。
预修课程
无
大纲内容
第一章 导论 2.0学时 吴东颖
第1节 心理状态
第2节 心与认知的哲学问题
第二章 心物难题 4.0学时 吴东颖
第1节 从笛卡尔开始
第2节 笛卡尔之后
第3节 当代心物难题
第4节 心与物的差异
第三章 他心与独我 3.0学时 吴东颖
第1节 独我论
第2节 他心问题——知识论与方法论的面向
第3节 方法论的回应——最佳解释推论
第4节 他心问题——心理概念的习得与语词的使用
第四章 当代物理论 4.0学时 吴东颖
第1节 化约
第2节 行为主义
第3节 心脑类型同一论
第4节 异例一元论
第5节 取消论与常识心理学
第6节 意向系统论
第7节 心物附随原则
第8节 黑白玛丽与物理论
第五章 功能论 4.0学时 吴东颖
第1节 兰姆吉语句
第2节 因果角色功能论
第3节 涂林算机
第4节 算机功能论
第5节 思维语言假设
第六章 功能论的困难 4.0学时 吴东颖
第1节 感质对调难题
第2节 感质缺如难题
第3节 同时性难题
第4节 中文房间论证
第5节 涂林测试——方法论的难题
第七章 意向性 3.0学时 吴东颖
第1节 原初意向性与衍生意向性
第2节 意向性的困惑
第3节 指向性
第4节 指涉隐蔽现象
第5节 双生地球
第八章 心理表征 4.0学时 吴东颖
第1节 表征论
第2节 表征的自然化及其难题
第3节 标指语意学
第4节 反对称依附论
第5节 生物语意学
第6节 表征图像论
第7节 功能角色语意学
第九章 概念 4.0学时 吴东颖
第1节 概念的类型
第2节 概念的解释力
第3节 概念是什么
第4节 概念结构
第5节 概念的复合
第十章 心智构造 4.0学时 吴东颖
第1节 古典论与联结论之争
第2节 认知系统的构造
第3节 模块性
第4节 中央系统的非模块性
第5节 大量模块假设与演化心理学
第6节 认知发展
第十一章 心与认知的哲学与科学研究 2.0学时 吴东颖
第1节 四张卡片实验
第2节 推论与人类理性
第十二章 期末闭卷考试 2.0学时 吴东颖
第1节 期末闭卷考试
参考书
1、
当代心灵哲学导论
约翰海尔
2006年1月
中国人民大学出版社
2、
心灵导论
约翰塞尔
2019年7月
上海人民出版社
3、
心灵哲学
斯蒂芬·P·斯蒂克
2014年6月
中国人民大学出版社
4、
认知哲学译丛：心灵与认知哲学
戴维·布拉登-米切尔
2015年3月
科学出版社
5、
Readings in the Philosophy of Mind
Chalmers, David
2021年1月
Oxford University Press
6、
The conscious mind: in search of a fundamental theory
Chalmers, David
1997年11月
Oxford University Press
7、
Philosophy of Mind: The Basics
Kind, Amy
2021年3月
Routledge
8、
Philosophy of mind
Heil, John
2019年9月
Routledge
课程教师信息
吴东颖，1982年生。曾获法学学士学位，并从事法律工作多年。因对哲学产生兴趣，毅然辞掉工作，前往美国密苏里大学圣路易分校攻读哲学专业，获得哲学硕士，后在美国密苏里大学哥伦比亚分校获哲学博士学位。研究领域为科学哲学、决策论、因果模型、认知与心灵哲学与形式认识论等。2018年于上海复旦大学哲学学院从事博士后研究，在因果模型领域不断推进的同时，在智能哲学与一般科学哲学亦有成果。2021年，转入中国科学院哲学研究所担任讲师至今。研究领域科学哲学、因果模型、决策论、认知与心灵哲学等。