语言认知与语言素养的提升

课程编码：180207040200MX011H 英文名称：Language, Cognition, and the Improvement of Language Literacy 课时：30 学分：1.00 课程属性：公共选修课 主讲教师：屈青青

语言是人类区别于其他动物的重要特征。语言和思维、情感、文化有密切关系，被称为思维的外衣、文化的内核。对人类语言认知的研究，不仅具有深刻的理论意义，而且对于掌握和提升语言能力具有重要的实际作用。因此语言认知是认知心理学、神经科学、语言学、教育学所共同关注的一个领域。如何学习和使用语言？如何加工语言？语言如何影响人们的思维？语言与文化有何关系？本课程将按照主题报告的方式，在教学中将专业理论知识、语言心理领域的前沿研究问与语言能力提升相结合，使学生掌握上述问题的同时，提升语言素养。

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第一章 语言的力量 3.0学时 屈青青
第1节 语言的重要性
第2节 语言对思维的塑造
第二章 语言习得与语言发展 3.0学时 屈青青
第1节 汉语与汉字独特性
第2节 语言习得
第3节 语言发展
第三章 二语学习与双语加工 3.0学时 屈青青
第1节 二语学习
第2节 双语加工
第四章 阅读与阅读障碍 3.0学时 屈青青
第1节 阅读研究方法
第2节 阅读心理过程
第3节 阅读障碍
第五章 语言表达与失语症 3.0学时 屈青青
第1节 语言表达研究方法
第2节 语言表达心理过程
第3节 失语症
第六章 语言交际 3.0学时 屈青青
第1节 语言交际心理过程
第2节 如何更好的交际
第七章 语言与文化 3.0学时 屈青青
第1节 语言与文化的关系
第2节 语言与文化对大脑的塑造
第八章 语言与记忆 3.0学时 屈青青
第1节 语言表达与记忆
第2节 语言理解与记忆
第九章 语言能力 3.0学时 屈青青
第1节 个体差异
第2节 语言能力提升
第十章 复习与课堂报告 3.0学时 屈青青
第1节 课程回顾
第2节 课堂报告

屈青青，博士，中国科学院心理研究所副研究员