土壤生态学

课程编码：1800840713X2P2004H 英文名称：Soil Ecology 课时：40 学分：2.00 课程属性：专业核心课 主讲教师：陈保冬等

土壤圈是联系大气圈、岩石圈、水圈和生物圈的纽带，是维系陆地生态系统功能和服务的基础。土壤中的生物类群复杂多样，数量庞大，不同的土壤生物类群相互作用形成复杂的营养级和食物网关系，同时土壤生物也和土壤环境相互作用，从而构成自然界中最为复杂的生态系统——土壤生态系统。土壤生态学正是以土壤生态系统为研究对象，探讨土壤生物多样性与其生态功能，以及土壤生物与环境相互作用的科学。
本课程是资源与环境学科研究生的专业课，也可作为相关学科研究生的选修课。通过本课程的系统学习，要求学生掌握土壤生态系统组成、土壤生物多样性与生态分布、土壤生物主要功能类群与生态功能、土壤生物相互作用与生态网络，土壤生物对环境变化的适应和反馈机制等理论知识；了解发掘和利用土壤生物资源，发展土壤生态调控技术阻控土壤退化的方法途径，为今后从事环境和气候变化，退化生态系统生态恢复，土地资源可持续利用等相关科研和管理工作打下坚实的基础。

土壤学、生态学、微生物学等。

第一章 土壤生态学概述 3学时 陈保冬
第1节 土壤生态学概述
第二章 土壤环境及其演变 3学时 孔维栋
第1节 土壤环境及其演变
第三章 土壤生物多样性与生态系统功能 3学时 孔维栋
第1节 土壤生物多样性与生态系统功能
第四章 土壤微生物地理分布及其驱动机制 3学时 孔维栋
第1节 土壤微生物地理分布及其驱动机制
第五章 极端环境中的土壤微生物 3学时 孔维栋
第1节 极端环境中的土壤微生物
第六章 土壤生物相互作用：食物网与生态网络 3学时 孔维栋
第1节 土壤生物相互作用：食物网与生态网络
第七章 土壤生态系统元素循环 3学时 孔维栋
第1节 土壤生态系统元素循环
第八章 土壤生态系统与全球变化 3学时 陈保冬
第1节 土壤生态系统与全球变化
第九章 农田土壤生态系统与土壤肥力 3学时 陈保冬
第1节 农田土壤生态系统与土壤肥力
第十章 土壤退化与修复 3学时 陈保冬
第1节 土壤退化与修复
第十一章 土壤生物资源发掘与利用 3学时 陈保冬
第1节 土壤生物资源发掘与利用
第十二章 土壤生态调控技术 3学时 陈保冬
第1节 土壤生态调控技术
第十三章 土壤生态学前沿热点问题分组讨论
第1节 土壤生物多样性 1学时 陈保冬
第2节 土壤生态过程 1学时 孔维栋
第3节 土壤生态调控 1学时 孔维栋
第十四章 课程总结与考试 1学时 陈保冬
第1节 课程总结与考试

陈保冬，男，1975年11月出生。中国农业大学农学博士、日本学术振兴会（JSPS）博士后、德国洪堡基金会（Humboldt Foundation）洪堡学者、入选中国科学院“百人计划”；中国科学院生态环境研究中心研究员、博士生导师、“土壤生态过程与生态重建”研究组组长；中国科学院大学岗位教授（A类）。研究方向为土壤生态学，目前已发表学术论文190余篇（SCI收录120余篇）。2020年-2022年连续三年入选Elsevier中国高被引学者（生态学领域）。担任学术杂志Mycorrhiza、Pedobiologia、Soil Ecology Letters、Journal of Fungi、《生态学报》、《植物生态学报》、《生态学杂志》、《土壤》、《农业环境科学学报》、《岩矿测试》编委。中国菌物学会菌根和内生真菌专业委员会副主任、中国土壤学会土壤生物与生化专业委员会委员、中国生态学会生态工程专业委员会委员、农业农村部肥料登记评审委员会委员。作为主要完成人分别于2009年和2014年获得国家自然科学二等奖和国家科学技术进步二等奖，2018年获北京市科学技术一等奖，2021年获广东省科技进步一等奖，2022年获中国土壤学会科学技术奖一等奖。 孔维栋，男，1976年出生，中国科学院青藏高原研究所研究员、中科院百人计划、博士生导师、中国科学院大学岗位教授，南非University of Pretoria 微生物生态与组学研究中心兼职教授。长期研究南北极和青藏高原等荒漠微生物生态、碳氮循环过程及其对全球变化和人类活动的响应。近年来承担国家自然科学基金国际重点及面上项目、中科院前沿科学重点项目、中科院先导专项、科技部基础资源调查专项等。以第一或通讯作者在New Phytologist、Soil Biology & Biochemistry、Environmental Microbiology等刊物发表SCI论文60余篇。担任FEMS Microbiology Ecology、生态学杂志、Soil Ecology Letters、Frontiers in Microbiology编委；应约担任国际微生物生态学会年会（ISME18）和国际湖泊学会年会（SIL36）分会召集人。近五年，与美国、澳大利亚、英国、加拿大、丹麦、芬兰、沙特和南非等国际知名大学开展了深入的实质性合作研究，获得多项国际合作项目，并联合发表学术论文，并被多所大学聘为客座教授或研究生指导委员会委员。