学术道德与学术写作规范-分论

课程编码：180087120500PB001Z 英文名称：Academic Morality and Writing Norms 课时：10 学分：0.50 课程属性：公共必修课 主讲教师：卢涛

《学术道德与学术写作规范》的教育目的在于提升研究生对学术道德、科研诚信、学术规范的认知程度，在科研与写作过程中，学会甄别和判断各种学术不端现象，自觉维护学术公平与诚信，自觉抵御各种科研不端行为，维护良好的学术生态系统。

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第一章 学术道德导论 2.0学时 卢涛
第1节 l  核心问题：什么是道德？什么是学术道德？学术不端行为有哪些？中科院研究生科研活动行为规范有哪些？
第2节 l  学习目标：了解道德和学术道德的社会性；了解学术不端行为及其后果；掌握中科院研究生科研活动行为规范的基本准则
第3节 l  案例讨论：“翟天临事件”的来龙去脉及其影响分析
第4节 l  课程思政设计：通过政策文件讲解和案例分析，提高学生的道德修养，增强遵守学术道德，避免学术不端行为的意愿。特别是在目前强调科技自立自强的环境下，科学家精神和首创精神的结合显得格外重要。
第二章 学术论文的选题、框架与写作规范 2.0学时 卢涛
第1节 l  核心问题：什么是学术论文？学术论文的特点有哪些？学术论文的写作框架是什么？如何撰写学术论文？
第2节 l  学习目标：了解学术论文的特点；了解学术论文的写作框架及各部分组成；掌握学术论文各部分撰写技巧
第3节 l  案例讨论：“如何撰写一篇优秀的学术论文？”
第4节 l  课程思政设计：以经典文献和优秀论文作为范例展开研讨，深植学生创新意识，使学生清楚了解学术论文写作的规范，掌握学术论文各部分的写作技巧。
第三章 学术期刊评价与国内外期刊投稿指南 2.0学时 卢涛
第1节 l  核心问题：学术期刊的评价工具有哪些？如何选择投稿期刊？在线投稿数据库平台有哪些？国内外期刊投稿需要注意的地方有哪些？
第2节 l  学习目标：了解核心期刊、CSSCI、FMS、SCI、SSCI、EI、H指数、ESI等学术期刊评价工具；了解Elsevier、Wiley、SciDirect、Spinger等国内外期刊投稿的相关平台；了解国内外期刊投稿的注意事项；
第3节 l  案例讨论：“Elsevier平台期刊投稿指南”
第4节 l  课程思政设计：通过案例分享展示世界范围内学术期刊评价工具的发展，以及中国自主研制的学术评价工具的过程，使学生增强学术自信和国家荣誉感。
第四章 Endnote等文献管理工具使用与操作 2.0学时 卢涛
第1节 l  核心问题：什么是文献管理工具？文献管理工具的作用有哪些？Endnote、NoteExpress等文献管理工具的界面及软件操作步骤有哪些？
第2节 l  学习目标：了解文献管理的基本方法；掌握Endnote文献管理工具的操作步骤；
第3节 l  案例讨论：“Endnote使用方法与技巧”
第4节 l  课程思政设计：通过案例分享强调文献管理的重要性，使学生深刻认识到文献管理工具可以极大提高文献阅读、检索、笔记等学术研究工作的效率。
第五章 学位论文写作——开题、中期及答辩 2.0学时 卢涛
第1节 l  核心问题：什么是学位制度？为什么要撰写学位论文？选题如何选？中期报告如何撰写？学位论文答辩步骤有哪些？答辩注意事项有哪些？
第2节 l  学习目标：了解学位论文的作用；了解学位论文撰写的基本格式、规范；掌握学位论文的主要组成部分；掌握学位论文撰写过程中开题、中期报告撰写的基本技巧；掌握学位论文答辩的流程及注意事项。
第3节 l  案例讨论：“优秀学位论文有哪些特点？”
第4节 l  课程思政设计：通过案例分享使学生了解学位制度的由来，了解新中国学位制度建立的过程，明白学位论文的重要性，掌握学位论文写作的规范和技巧。

中国科学院大学经济与管理学院