工程伦理

课程编码：280230125600PB001 英文名称：Engineering Ethics 课时：20 学分：1.00 课程属性：公共必修课 主讲教师：丛杭青

教学目的：掌握工程伦理相关知识，提升学生在工程各领域的伦理决策能力。重点提高学生的伦理敏感性和伦理判断能力。

教学要求：课堂积极参与讨论。

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第一章 绪论 3.0学时 丛杭青
第1节 什么是伦理?
第2节 伦理和道德有区别吗？如果有，区别是什么？
第3节 为什么要开展工程伦理教育？（必要性）
第4节 伦理行为四组份模型与伦理教育的可行性
第二章 伦理行为与伦理决策 3.0学时 丛杭青
第1节 工程伦理的三层次与三维度
第2节 伦理决策的特征及影响伦理决策的因素
第3节 经典工程伦理案例分析
第三章 工程中的伦理判断 1.5学时 丛杭青
第1节 事实与真相
第2节 伦理判断的原则
第3节 划界法与创造性的中间方式
第四章 工程师与诚实、忠诚、揭发 1.5学时 丛杭青
第1节 工程师与诚实
第2节 工程师与忠诚
第3节 工程师与揭发
第五章 资源与环境工程伦理 3.0学时 丛杭青
第1节 环境工程伦理问题的产生
第2节 环境工程中的生产安全、公共安全、生态安全与社会公正
第3节 环境工程师的社会责任、职业精神与科学态度
第4节 环境从业者的案例集锦
第六章 生物与医药工程伦理 3.0学时 丛杭青
第1节 生命伦理学的概述
第2节 生物技术应用中的伦理问题
第3节 医疗及动物实验中的伦理问题
第七章 信息工程伦理 3.0学时 丛杭青
第1节 信息工程的社会性
第2节 信息工程与公共政策
第3节 信息工程评价
第八章 机械工程伦理 3.0学时 丛杭青
第1节 机械与机械伦理
第2节 机械伦理研究进路
第3节 机械工程师的职业伦理
第九章 材料工程伦理 3.0学时 丛杭青
第1节 材料学里的工程技术管理
第2节 材料技术发明的社会责任
第3节 材料工程促进社会文明的发展
第十章 化学工程伦理 3.0学时 丛杭青
第1节 化学工程基本概念及其特点
第2节 化学工程中的伦理问题
第3节 化学工程伦理规范的构建
第十一章 核工程伦理 3.0学时 丛杭青
第1节 核工程及其辐射特点
第2节 基于辐射防护特点的核工程伦理

哲学博士、浙江大学教授、博士生导师、浙江大学教授、工程伦理教学名师、浙江大学卓越教学A岗教师、教育部科技伦理教育专家组委员、教育部一流核心课程和教材《数据伦理》负责人、全国工程专业学位研究生教育指导委员会《工程伦理》课程专家组委员、全国工程专业学位规划教材《工程伦理》副主编、国家社科基金重大项目《中国工程实践的伦理形态学研究》首席专家。