基于思维训练的MBA写作
课程编码：18087B125100M3053Z
英文名称：Thinking Skill Training Based Writing Course for MBA
课时：32
学分：2.00
课程属性：专业课
主讲教师：汤超颖
教学目的要求
本课程是MBA综合班的选修课，课程为32学时，2学分。本课程包括批判性阅读通俗财经文章与严谨学术文章，对经管现象开展分析性写作，剖析经管学位论文。提升学生的批判性思维、系统思维、辩证思维、创造性思维和数字思维，促进学生对有意义的经管现象的捕捉，将现象转化为写作议题，形成自己的观点，收集相关文献与数据，形成论据，运用金字塔结构，完成高质量的MBA写作。
本课程采取研讨班的形式组织教学，要求学生课前阅读相关文章，并完成两篇文章的写作。在提升学生业务能力的同时，培育并践行社会主义核心价值观，培养实事求是的工作态度和严谨求真的科学精神，使学生具备良好的职业道德。
预修课程
无
大纲内容
第一章 批判性阅读 10.0学时 汤超颖
第1节 课程介绍
第2节 写作评分表讨论
第3节 批判性阅读量表
第4节 批判思维与测评（以上为3课时）
第5节 现象转向议题（以下为3课时）
第6节 论证谬误
第7节 批判性阅读要点
第8节 作业讨论
第二章 分析性写作 12.0学时 汤超颖
第1节 关注工商界现象
第2节 理解现象
第3节 提出一个好问题
第4节 形成自己的观点
第5节 为观点找依据
第6节 将观点与论据整合在一起
第7节 用语言缝合
第8节 格式得当
第9节 修改完善
第10节 作业讨论
第三章 学位论文写作 8.0学时 汤超颖
第1节 提出研究问题
第2节 文献综述
第3节 命题与假设
第4节 研究设计
第5节 数据分析
第6节 写作
第7节 研究成果展示
第8节 写作中的学术伦理
第四章 写作计划研讨 2.0学时 汤超颖
第1节 课程技能点与思维能力回顾
第2节 学员思维能力特征反馈
第3节 学员写作计划汇报
第4节 学员写作计划的分析与反馈
教材信息
1、
分析性写作（第5版）
罗森瓦塞尔 (David Rosenwasser)
2014年8月
北京大学出版社
参考书
1、
批判性思维（第10版）
布鲁克·诺埃尔·摩尔、理查德·帕克
2015年5月
机械工业出版社
课程教师信息
汤超颖，中国科学院大学经济与管理学院教授。