毕生发展心理学

课程编码：180207040202M2001H 英文名称：Life-span Development 课时：60 学分：3.00 课程属性：专业核心课 主讲教师：李甦等

本课程是发展心理学专业研究生的专业核心课。主要内容包括心理发展的核心概念与问题；心理发展的基本理论；个体心理发展的生物基础和社会环境基础；人类个体整个生命历程（从生命开始至衰老死亡）各个发展阶段的身体、认知、语言、情绪、个性和社会性发展的特点及影响其发展的因素。
通过本课程学习，学生能够掌握人类个体心理发展的基础知识、基本概念和原理以及基本的研究方法，了解毕生发展心理学的历史和最新研究趋势，为从事个体毕生发展的专业研究打下基础。

普通心理学、实验心理学

第一章 引论：发展心理学概述
第1节 发展心理学的学科历史 1学时 李甦
第2节 发展心理学的研究方法和研究设计 2学时 李甦
第3节 毕生发展的基本问题 3学时 李甦
第二章 婴儿期的发展
第1节 新生儿的特征及感知觉能力 1学时 李甦
第2节 婴儿期的生理发展 1学时 李甦
第3节 婴儿期的认知发展 1学时 李甦
第4节 婴儿期的语言发展 2学时 李甦
第5节 婴儿期的社会性和人格发展 1学时 李甦
第三章 幼儿期的发展
第1节 幼儿期的生理发展 1学时 李甦
第2节 幼儿期的认知发展 1学时 李甦
第3节 幼儿期的语言发展 2学时 李甦
第4节 幼儿期的社会性和人格发展 2学时 李甦
第四章 童年期的发展
第1节 童年期的生理发展 1学时 李甦
第2节 童年期的认知发展 2学时 李甦
第3节 童年期的语言发展 1学时 李甦
第4节 童年期的社会性和人格发展 2学时 李甦
第五章 青少年期的发展
第1节 青少年期的生理发展 2学时 李甦
第2节 青少年期的认知及语言发展 2学时 李甦
第3节 青少年期的社会性和人格发展 2学时 李甦
第六章 成年早期的发展
第1节 成年早期的生理发展 1学时 李甦
第2节 成年早期的认知及语言发展 1学时 李甦
第3节 成年早期的社会性和人格发展 1学时 李甦
第七章 中年期的发展
第1节 中年期的生理发展 1学时 李会杰
第2节 中年期的认知及语言发展 1学时 李会杰
第3节 中年期的社会性和人格发展 1学时 李会杰
第八章 老年期的生理发展
第1节 老化理论 1学时 李会杰
第2节 老年期的神经系统 1学时 李会杰
第3节 老年期的生理及感知觉 1学时 李会杰
第九章 老年期的认知发展
第1节 老年期的注意和执行功能 1学时 李会杰
第2节 老年期的记忆 1学时 李会杰
第3节 老年期的语言 1学时 李会杰
第十章 老年期的情绪情感
第1节 老年期的人格 1学时 李会杰
第2节 老年期的共情和心理理论 1学时 李会杰
第3节 老年期的婚姻和社会关系 1学时 李会杰
第十一章 老年期的人格和社会性
第1节 老年期的人格 1学时 李会杰
第2节 老年期的共情和心理理论 1学时 李会杰
第3节 老年期的婚姻和社会关系 1学时 李会杰
第十二章 生活方式与老龄化
第1节 生活方式与预期寿命 2学时 李会杰
第2节 生活方式与健康老龄化 4学时 李会杰
第十三章 结语：临终心理与应对
第1节 迎接生命的终点 2学时 李会杰
第2节 最好的告别 1学时 李会杰
第十四章 期末考试
第1节 期末考试 3学时 李甦

李甦，中国科学院心理研究所研究员，研究方向为儿童早期读写与语言发展；李会杰，中国科学院心理研究所研究员