人因与设计

课程编码：180090125603M2002H 英文名称：Human Factors and Design 课时：40 学分：2.00 课程属性：专业核心课 主讲教师：郭晓玲

本课程为工业工程专业学位研究生的核心课。人因与设计是近几十年发展起来的一门交叉性应用科学，它研究的内容涵盖范围广，与实际联系紧密，是一门很有应用价值的学科，是工业工程专业学生的一门必修课。这门课主要研究人——机——环境三者之间的相互关系，通过恰当的设计和改进这些关系，使工作系统获得满意的效果，同时保证人的安全、健康和舒适。通过本科课程的学习：
1. 学生需要了解人体的生理和心理特点，掌握工作场所环境评价的方法以及作业空间设计的原则等一些人因工程学的基本理论知识；
2. 通过课程设计，形成一定的实践能力，为将来的实际工作做准备；
3. 学会应用人因工程学的方式方法解决实际问题。培养广阔的视野、从多学科角度去看问题、分析问题、解决问题的能力，培养系统的观点和综合的能力，增强实践意识和能力。

具备一定的数学、机械、管理、生理及心理等方面的基础知识

第一章 人因工程学概论 4.0学时 郭晓玲
第1节 人因工程学的命名及定义
第2节 人因工程学的起源与发展
第3节 人因工程学的研究内容与应用
第4节 人因工程学的研究方法与步骤
第5节 人因工程学的相关学科
第6节 案例讨论
第二章 人体劳动形态特征 4.0学时 郭晓玲
第1节 人体测量综述
第2节 静态测量与动态测量
第3节 常用人体测量数据
第4节 人体测量数据的应用
第5节 案例讨论
第三章 人体劳动生理特征 4.0学时 郭晓玲
第1节 人体活动力量与耐力
第2节 体力工作负荷与测定
第3节 劳动的能源与能耗
第4节 劳动中的机体调节
第5节 劳动强度与标准
第6节 人体的作业疲劳
第四章 人体劳动心理特征 4.0学时 郭晓玲
第1节 人的劳动心理过程
第2节 人的个性倾向性
第3节 人的个性心理特征
第4节 案例讨论
第五章 人的信息处理系统 4.0学时 郭晓玲
第1节 人的信息处理系统模型
第2节 感知系统的信息加工
第3节 中枢（认知）系统的信息加工
第4节 人的信息输出
第六章 照明环境 4.0学时 郭晓玲
第1节 光的物理性质及度量
第2节 视觉特性
第3节 照明对作业的影响
第4节 工作场所照明
第5节 照明标准、照明环境的设计、改善和评价
第七章 噪声环境 4.0学时 郭晓玲
第1节 声音及其度量
第2节 噪声及其对人的影响
第3节 噪声测量及评价标准
第4节 噪声控制
第5节 振动环境
第6节 特殊工作环境
第八章 空气环境 4.0学时 郭晓玲
第1节 空气中的主要污染物及其来源
第2节 几种现代空气污染的来源及其危害
第3节 空气污染物浓度及相关标准
第4节 空气中的二氧化碳
第5节 工作场所通风与空气调节
第九章 人机系统及人机界面设计 4.0学时 郭晓玲
第1节 人机系统概述
第2节 人机系统设计思想与程序
第3节 人机系统分析评价方法
第4节 人机界面概述
第5节 显示器、控制器设计
第十章 课程设计汇报及考试 4.0学时 郭晓玲
第1节 课程设计分组汇报
第2节 开卷考试

郭晓玲，女，1987年7月生，清华大学数学科学系博士，中国科学院大学副教授，研究方向为全局优化、机器学习、大数据。长期从事全局优化和数据挖掘的理论、算法和经济、工程中的应用研究，承担国家自然科学基金等相关科研项目多项，发表多篇SCI论文，荣获多项省部级教学奖。