儿童社会性发展
课程编码：180207045400M3003H
英文名称：Social Development
课时：40
学分：2.00
课程属性：专业课
主讲教师：朱莉琪等
教学目的要求
本课程是发展心理学专业研究生的专业课。主要内容包括儿童社会性和人格发展的理论和实证研究证据，从儿童的情绪与依恋的发展，到自我，性别角色与社会认知的发展，再到攻击性行为，亲社会行为和道德的发展，全面介绍儿童社会性发展特点和影响因素，并从家庭，学校，同伴群体，新媒体背景等角度介绍儿童社会性发展的背景因素，帮助学生深入了解儿童社会性发展的理论、特点及影响因素。通过本课程学习，学生能够掌握儿童社会性发展的基础知识、基本概念和理论，熟悉儿童社会性发展的研究方法和实验范式，了解亲社会行为的促进和攻击行为防范的原理，为将来从事儿童教育相关工作打下基础；也可为学生本人的社会性发展和个人成长提供帮助。
预修课程
普通心理学、实验心理学
大纲内容
第一章 概论
第1节 关于人的发展的关键性问题 1.5学时 朱莉琪
第2节 研究方法 1.5学时 朱莉琪
第二章 社会性和人格发展的理论
第1节 经典理论介绍 2学时 李晶
第2节 新近理论介绍 2学时 李晶
第三章 情绪、气质与依恋的发展
第1节 情绪发展：识别，理解和调节情绪 2学时 李晶
第2节 气质与发展 2学时 李晶
第3节 依恋与发展 4学时 李晶
第四章 自我与社会认知的发展
第1节 自我概念，自尊，自我同一性的发展 1.5学时 李晶
第2节 社会认知另一面：了解他人 1.5学时 李晶
第3节 孤独症谱系障碍：一种社会性核心缺陷的发育障碍 1.5学时 李晶
第4节 成就动机与学业自我概念的发展 1.5学时 李晶
第五章 性别差异和性别角色发展
第1节 性别类型化与性别角色发展理论 1学时 李晶
第2节 心理上的雌雄同体：21世纪的一种趋势？ 1学时 李晶
第六章 攻击性行为，亲社会行为和道德的发展
第1节 攻击行为及干预 3学时 朱莉琪
第2节 亲社会行为的发展与促进 3学时 朱莉琪
第3节 道德发展 3学时 朱莉琪
第七章 社会性发展的背景
第1节 家庭对社会性发展的影响 2学时 朱莉琪
第2节 同伴对社会化的影响 2学时 朱莉琪
第3节 新媒体背景和学校对儿童社会性发展的影响 2学时 朱莉琪
第八章 期末考试
第1节 期末考试 2学时 朱莉琪
教材信息
1、
儿童品格的由来 ：社会性与人格发展（第 6 版）
戴维·谢弗（David R. Shaffer）著，陈会昌等译
2021年8月
人民邮电出版社
参考书
1、
发展心理学：儿童与青少年（第9版）
Shaffer &Kipp著，邹鸿等译
2016年1月
中国轻工业出版社
2、
发展心理学（第10版·上册）
戴安娜·帕帕拉等著，李西营等译
2013年9月
人民邮电出版社
课程教师信息
朱莉琪，中国科学院心理研究所研究员；李晶，中国科学院心理研究所副研究员