课程大纲

课程大纲

财务会计

课程编码:120201M04001H 英文名称:Financial Accounting 课时:50 学分:3.00 课程属性:专业核心课 主讲教师:王冬梅

教学目的要求
本课程是会计学二级学科硕士研究生的核心课,也可供金融学、企业管理、创新管理、技术经济与管理和农业经济管理等专业的硕士研究生选修。会计是一个提供财务信息的管理信息系统,它具有决策支持系统的功效。经济越发达,会计管理越重要。《财务会计》这门课程,旨在让学生对财务会计这一分支有一个全面、深入的了解,使学生掌握会计信息的生产过程,并能利用会计这一特殊的商业语言和基本的分析方法如杜帮模型,改善和推进企业管理,优化企业决策。《财务会计》作为一门基础性的课程,基本点在于知识的传授和技能的训练,所以要十分熟练地掌握账务处理流程;《财务会计》作为一门应用性的课程,同时也要求掌握基本层面的会计信息的分析和运用。修读本课程之后,要求做到:掌握常见业务的会计处理;理解特殊业务的确认、计量、记录和报告;能够运用会计账户与报表中的财务数据帮助企业进行经营诊断、辅助企业做出正确、合理的经营决策。

预修课程

大纲内容
第一章 绪论(课程网站看视频)
第1节 资产负债表及其要素 0.2学时
第2节 利润表及其要素 0.2学时
第3节 会计平衡公式 0.2学时
第二章 借贷复式记账法(课程网站看视频)
第1节 账户及其基本结构 0.2学时
第2节 会计分录、登记账户及试算平衡 0.2学时
第3节 结账分录与会计循环 0.2学时
第三章 调整分录(课程网站看视频)
第1节 会计期间假设 0.2学时
第2节 应计制与现金制 0.2学时
第3节 调整事项与账项调整 0.4学时
第四章 实务中的会计循环
第1节 上机实操 2.0学时
第五章 收入、成本与费用
第1节 新收入准则的变动 0.5学时
第2节 收入的确认与计量 4.0学时
第3节 生产成本与制造费用 1.0学时
第4节 期间费用 0.5学时
第六章 利润和利润分配
第1节 利润分配的程序 1.0学时
第2节 利润分配的核算 1.0学时
第七章 货币资金、应收项目、存货(课程网站看视频)
第1节 货币资金的内部控制和管理 2.0学时
第2节 应收票据 2.0学时
第3节 应收款项与坏账准备 2.0学时
第4节 外购存货的处理、发出存货和期末存货的计价 2.0学时
第八章 金融资产、长期股权投资
第1节 以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产 1.0学时
第2节 以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产 1.0学时
第3节 以摊余成本计量的金融资产 1.0学时
第4节 长期股权投资 5.0学时
第九章 固定资产、在建工程、无形资产等
第1节 固定资产、在建工程 2.0学时
第2节 投资性房地产 2.0学时
第3节 无形资产及商誉 1.0学时
第4节 资产减值 1.0学时
第十章 负债和投入资本
第1节 流动负债 1.0学时
第2节 长期借款 1.0学时
第3节 应付债券 1.5学时
第4节 投入资本 0.5学时
第十一章 现金流量表
第1节 概述 0.5学时
第2节 直接法和间接法编制现金流量表 3.5学时
第十二章 企业合并与合并报表
第1节 企业合并概述 1.0学时
第2节 同一控制下企业合并的处理 1.5学时
第3节 非同一控制下企业合并的处理 1.5学时
第4节 合并报表的抵消分录及合并报表的编制 6.0学时
第十三章 所得税的核算
第1节 资产和负债的计税基础 1.0学时
第2节 递延所得税资产和递延所得税负债 1.0学时
第3节 核算过程 2.0学时
第十四章 考核环节1 分组案例报告
第1节 分组案例报告 2.0学时
第十五章 考核环节2 期末闭卷笔试
第1节 期末闭卷笔试 2.0学时

参考书
1、 高级财务会计 刘永泽 2020年4月第6版 东北财经大学出版社

课程教师信息
王冬梅,中国科学院大学(原中国科学院研究生院)经济与管理学院副教授、硕士生导师。长期从事研究生会计课程的教学及相关领域的研究工作,研究方向为财务会计与财务分析。为普研学术硕士、金融专硕和MBA讲授核心课会计学、财务会计和财务报表阅读与分析,公选课诗情画意读报表等,多次获得院、校级教学奖。作为主要成员参与国家自然科学基金重点课题和面上项目各1项,主持企业委托课题3项、中国科学院纵向课题2项、第1批精品数字课程建设项目1项和教学案例开发项目2项。在国内外核心期刊上发表学术论文30余篇,出版研究生教材和专著各1部。现为中国会计学会高级会员和《管理评论》的匿名审稿人。业余时间雅好辞章,兴之所至,写诗填词亦真切感人,可读可传。当前研究兴趣集中在企业财务分析体系的创新、企业转型的财务后果研究、轻资产商业模式的财务层面研究和会计课程教学法。主张教学、科研和学生培养的一体化管理,发表过多篇教学研究论文,热心于向同行介绍和推广一系列创新性的教学法。