课程大纲

课程大纲

科普实践案例分析

课程编码:120100MGX094T 英文名称: Case Study of Science Popularization 课时:30 学分:1.00 课程属性:公共选修课 主讲教师:吴宝俊

教学目的要求
本课程为公选课,适合所有专业的同学。每讲课程包括课程讲授和作品赏析两个板块,从科普实践的角度出发分析探讨各种类型科普作品的产出方法和过程。课程作业要求学生自由创作一部科普文章或视频作品,内容不限。

预修课程

大纲内容
第一章 科普创作理论与实践 3学时 吴宝俊
第1节 科普理论与实践的关系
第2节 科幻与科普的关系
第3节 科普创作的起点
第二章 科学与艺术的凑合(一) 3学时 吴宝俊
第1节 科普案例分析:国科大科普设计团队作品集
第2节 科普案例分析:中科院物理所微信公众号
第3节 科普案例分析:《加油向未来》(1)
第三章 科学与艺术的凑合(二) 3学时 吴宝俊
第1节 科普案例分析:《加油向未来》(2)
第2节 科普案例分析:《加油向未来》(3)
第3节 科普案例分析:《加油向未来》(4)
第四章 科学与艺术的凑合(三) 3学时 吴宝俊
第1节 科普案例分析:《加油向未来》(5)
第2节 科普案例分析:《加油向未来》(6)
第3节 科普案例分析:《加油向未来》(7)
第五章 科学与艺术的凑合(四) 3学时 吴宝俊
第1节 科普案例分析:《加油向未来》(8)
第2节 科普案例分析:《加油向未来》(9)
第3节 科普案例分析:《加油向未来》(10)
第六章 科学与艺术的凑合(五) 3学时 吴宝俊
第1节 科普案例分析:《学不分科》
第2节 科普案例分析:《理性派对》(1)
第3节 科普案例分析:《理性派对》(2)
第七章 科学与艺术的凑合(六) 3学时 吴宝俊
第1节 科普案例分析:《理性派对》(3)
第2节 科普案例分析:《理性派对》(4)
第3节 科普案例分析:《理性派对》(5)
第八章 科学与艺术的凑合(七) 3学时
第1节 短视频平台的科普创作
第2节 抖音科普案例分析
第3节 抖音科普案例分析
第九章 科学与传播的误会(一) 3学时
第1节 科普的误区
第2节 盈利与非盈利科普
第3节 卡尔萨根效应
第十章 科学与传播的误会(二) 3学时
第1节 公益科普体系的建立
第2节 学生科普实践体系
第3节 学生科普实践体系

参考书

课程教师信息
吴宝俊,理论物理博士,科普作家,中国科学院大学科协常务副秘书长,中国物理学会科普工作委员会委员,九三学社中科院青年工作委员会副主任,九三学社北京科普工作委员会委员,中国科普作协理事,北京科普作协理事,青年科学家社会责任联盟理事,腾讯科普专家委员,抖音科普专家委员,科学普及出版社荣誉作者,北京人民广播电台特邀科普评论人,央视《加油向未来》第二季、第三季科学策划,央视《正大综艺动物来啦》科学策划,央视《解码科技史》科学策划,科普中国《理性派对》科学策划及主持人。