环境心理学
课程编码:040200MGX009H
英文名称:Environmental Psychology
课时:30
学分:1.00
课程属性:公共选修课
主讲教师:王妍
教学目的要求
环境心理学关注人与环境的相互作用和相互关系,它是心理学的一个重要分支。环境心理学将社会物理环境融入心理学,具有跨学科的特点,是一门新兴的心理学前沿交叉学科。本课程的目的是让学生了解人类心理、行为与环境的关系,并运用心理学方法分析人类经验、活动与环境的相互作用和相互影响,解释各种环境条件下心理现象的发生发展规律,了解人类如何与社会物理环境和谐相处。同时培养学生科学思维逻辑,树立科学研究理念,并掌握环境心理学基本研究方法。
学生通过这门课的学习熟悉环境心理学的研究对象、研究方法、研究结果。了解环境心理学的研究内容、研究历史、理论流派及前沿动态。学生应掌握:环境与人类行为如何相互作用,环境知觉、环境认知及其影响因素,空间与行为的关系,环境因素对人类行为的影响,灾难与心理创伤,心理学与环保行为,特殊环境人类行为及脑机制,人格与社会物理环境的关系,自然和文化环境对心脑健康的影响。并利用所学知识解释现实问题,如环境(自然环境、特殊环境、社会环境等)对人类身心健康产生何种影响,如何应对?过度拥挤、交通拥堵和噪音对人们有何影响?为什么人们乱扔垃圾或破坏环境?社会物理环境如何影响人格和行为?住宅、工作和社区环境是否可以通过设计达成减少压力、提高生产力和促进体育活动的目的?
坚持理论联系实际,注重学以致用,结合生活实际引导学生深入思考研究问题、研究理论与研究方法。要求学生勇于实践,根据自己的兴趣,提出环境心理学问题,并尝试用学到的知识解决问题,从而丰富学生的知识体系,培养动手实操能力。本课程将采用大量前沿研究和干预实例,分别呈现噪音、温度、颜色、拥挤、空气质量、环境污染、高原缺氧、自然灾难、网络、社会、家庭等正常或特殊环境对人们行为、认知、情绪、身心健康等多方面的影响过程。本课程强调物理环境和社会环境的相互依赖性,将重点讨论人与环境互动的基本心理过程。我们也将介绍一些环境心理学的实际应用,如建筑,健康促进,城市管理和教育。
预修课程
无
大纲内容
第一章 概论 1学时 王妍
第1节 概论
第二章 环境知觉与环境认知 1学时 王妍
第1节 环境知觉
第2节 环境认知
第3节 空间认知与寻路
第4节 认知地图
第三章 环境因素与行为 6学时 王妍
第1节 颜色与行为
第2节 光与行为
第3节 噪音与行为
第4节 气味与行为
第5节 气候对行为的影响
第6节 空间、拥挤
第四章 特殊环境 6学时 王妍
第1节 高原极端环境
第2节 虚拟环境
第3节 太空、极地环境
第4节 灾害与污染
第五章 环境问题及其解决 1学时 王妍
第1节 环境问题及其解决
第六章 环境与人格 2学时 王妍
第1节 环境与人格
第2节 从众、刻板印象
第七章 压力环境与心理健康 3学时 王妍
第1节 压力与心理健康
第2节 压力干预
第八章 学生报告 8学时 王妍
第1节 学生报告
第九章 开卷考试 2学时 王妍
第1节 开卷考试
参考书
1、
环境心理学
保罗·贝尔(Paul A. Bell)托马斯·格林(Thomas C. Greene)杰弗瑞·费希尔(Jeffrey D. Fisher)安德鲁·鲍姆(Andrew Baum)著
2009年1月
中国人民大学出版社
课程教师信息
王妍副研究员
中国科学院心理研究所副研究员,博士生导师。中国认知科学学会社会认知科学分会理事,全国颜色标准化技术委员会、中国老年学学会老年心理专业委员会委员。美国乔治梅森大学研究助理,加州大学旧金山分校访问学者。主要研究领域为环境应激对认知功能影响的神经机制及认知功能改善的身心训练方法。主持国家自然科学基金2项,作为课题骨干参与10余项国家级、省部级课题,发表SCI、CSCD论文20余篇,曾获省级科学技术三等奖。