课程大纲

课程大纲

技术创新管理

课程编码:120204MGX003H 英文名称:Management of Technology Innovation 课时:30 学分:1.00 课程属性:公共选修课 主讲教师:卢涛

教学目的要求
???本课程是管理科学与工程一级学科研究生的学科基础课,也是工商管理、公共管理和农林经济管理这些一级学科的学科专业课。主要讲授技术创新管理的研究进展,以理论与实务并重的原则,整合技术、管理、创业和创新政策等知识,培养既熟悉技术又懂管理的复合型高级管理人才和创业者。以理论性评介与研讨为主,辅以有针对性的案例。授课对象为管理科学与工程专业和技术经济与管理专业的硕士、博士研究生以及辅修P10(MOT)证书项目的学生。
??通过本课程的学习:
1、掌握技术创新管理和创业管理的基本理论知识;
2、通过案例讨论熟悉企业技术创新管理的流程和实践;
3、能够针对企业创新管理过程中的问题进行诊断分析,提出优化和改进建议;
4、初步具备通过技术创新管理创建新企业及进行创业企业管理的能力;
5、为学生今后进入企业、事业单位、高校科研院所、政府机构等部门开展相关科学研究、科研管理、R&D管理和科技政策制定等工作打下良好基础;

预修课程
管理学、经济学

大纲内容
第一章 科技创新计划与政策 4学时
第1节 科学技术从个人兴趣驱动到国家事业发展
第2节 “科学-没有止境的前沿”:国家科技计划
第3节 近年来中外各国著名的科技发展计划
第4节 知识创新工程
第5节 科技企业的商业计划和产业的科技发展规划
第6节 制定科技计划的工具和基础-指标统计
第7节 本章综合案例讨论
第二章 科技创新战略 4学时
第1节 美国科技创新的战略思想
第2节 芬兰-一个北欧小国的科技创新战略
第3节 技术领先战略
第4节 引进消化吸收战略
第5节 技术跨越战略
第6节 本章综合案例讨论
第三章 科技创新组织 4学时
第1节 科研组织的进化:从古希腊学园到现代科研院所
第2节 综合性科研组织:法国科研中心,德国的科技研究组织体系
第3节 美国的非营利研究机构
第4节 企业研究机构的范例-贝尔实验室
第5节 科学园: 硅谷,犹他大学科学园,中国的83个高新区
第6节 本章综合案例讨论
第四章 科技创新与成果商业化过程 4学时
第1节 科技创新的概念、分类与过程
第2节 研究开发: 基础研究,应用研究,试验开发
第3节 技术成熟度模型与科技成果转化的“死亡之谷”
第4节 新产品开发的试制与试销
第5节 技术商品的营销
第6节 本章综合案例讨论
第五章 科技创新的评估控制与激励 4学时
第1节 科学评估: 科学计量学
第2节 技术评估
第3节 科技研究机构评估
第4节 国家科技竞争力评估
第5节 科技奖励
第6节 本章综合案例讨论
第六章 技术转移、技术市场和技术中介的管理 4学时
第1节 技术成果转化的管理
第2节 技术转移的管理
第3节 技术市场
第4节 技术贸易
第5节 科技中介
第6节 本章综合案例讨论
第七章 智力资本、知识产权与知识管理 4学时
第1节 知识的经济学分析:报酬递增,人力资本,智力资本
第2节 知识产权:知识创新的外溢效应,知识产权的类型与特征
第3节 知识管理 :企业的专利管理,客户关系管理
第4节 本章综合案例讨论
第八章 技术创新的资源配置 4学时
第1节 国家、政府的R&D资源配置
第2节 企业和产业的R&D资源配置
第3节 科技人力资源配置:人力资源的经济学分析
第4节 基于信息不对称的科研成果转化过程的融资分析
第5节 金融创新与高技术企业的科研成果转化;
第6节 本章综合案例讨论
第九章 企业技术竞争力 4学时
第1节 国际竞争力和产业技术竞争力分析
第2节 高技术产业的技术竞争力
第3节 医药高技术产业及其技术竞争力
第4节 企业的核心技术竞争力
第5节 本章综合案例讨论
第十章 创新文化 4学时
第1节 创新、学习和知识生产
第2节 科技制度创新
第3节 国家创新系统关注的焦点是知识配置
第4节 创新要素之间的联动
第5节 科技创新文化
第6节 本章综合案例讨论

参考书
1、 技术创新管理(第3版) 吴贵生 2013年11月 清华大学出版社

课程教师信息
卢涛,中国科学院大学管理学院讲师,中国科学院大学“中国创新与创业管理研究中心”主任助理,中国科学大学创新创业MBA项目副主任。毕业于武汉大学,获得工学学士、管理学硕士、管理学博士,中国科学院管理科学与工程博士后,美国Syracuse University信息研究院高级访问学者。主要从事技术创新管理、创业管理、信息资源管理和科技政策等领域的教学和研究工作。主持包括国家自然科学基金、国家社会科学基金、中国博士后科学基金、大企业委托项目等研究项目4项,在国内外期刊和学术会议发表论文20余篇,出版专著1部,并有3篇政策报告得到国家和部委主要领导的重要批示。曾获得中国科学院大学数字精品课程等荣誉。