天文学史
课程编码：070400MGX001H
英文名称：History of Astronomy
课时：40
学分：1.00
课程属性：公共选修课
主讲教师：黎耕
教学目的要求
天文学史是一门通识性课程，立足于为各个基础的研究生普及基本的天文学及天文学史常识，加深对天文学，乃至近代科学思想的认识与看法，更好地掌握和反思天文学的研究方法，从而提高学生的天文素养与综合素质，建立正确的历史观。通过学习本课程，要求学生了解天文学的起源和发展历史，尤其是近代天文学革命以及天体物理学的重大进展，掌握天文观测技术和分析手段对科学发展的影响，领会人类探索和认识宇宙在广度和深度上取得的历史性进步，把握天文学与物理学以及光学、电子技术等相关科学技术的密切联系，同时了解太阳系、恒星、星系、宇宙等结构体系的形成及其研究进展，加深对天文学的基本概念和思想的理解，认识天文学的本质、发展规律，及其在整个科学进步和人类文明发展史中的重要意义和作用，从而激发学生进一步学习天文学知识和从事天文观测的兴趣和热情。
建议天文学及相关专业学生选修，并欢迎各个专业学生选修。
预修课程
无
大纲内容
第一章 绪论：天文学如何改变世界？ 3学时
第1节 什么是天文学？
第2节 我们为何要学习天文学史？
第3节 天文学如何改变世界？
第4节 天文与人之间是什么关系？
第二章 古代世界的天文学 3学时
第1节 观象授时：天文的起源
第2节 古代世界：埃及、巴比伦与印度
第3节 天人合一：中国人的宇宙观
第4节 天球：古希腊天文学
第5节 中世纪欧洲的宗教、艺术与天文学
第三章 天文学革命 3学时
第1节 哥白尼与日心说
第2节 第谷与开普勒
第3节 伽利略：目光透过望远镜
第4节 牛顿的苹果
第5节 从几何学到物理学：天文学的转变
第四章 丈量世界的角落 3学时
第1节 霍罗克斯与金星凌日观测
第2节 从巴黎到格林尼治
第3节 哈里森与航海钟
第4节 假想的线
第五章 观天巨眼：光学望远镜的革新史 3学时
第1节 折射镜的困惑
第2节 威廉·赫歇尔和他的“大炮”
第3节 更大、更高、更精
第4节 从地面到空间
第六章 探索太阳系的疆界 3学时
第1节 光学大师惠更斯
第2节 寻找“丢失”的行星
第3节 太阳系的“新成员”：彗星、流星与小行星
第4节 发现冥王星
第5节 我们飞出太阳系了吗？
第七章 寻找太阳的前世今生 3学时
第1节 举世震惊的理查德·卡林顿事件
第2节 分光术、照相术与测光术
第3节 玻璃上的宇宙：恒星光谱分类
第4节 瓶中的太阳：太阳与核弹
第八章 探测宇宙的深度 3学时
第1节 赫歇尔的“银河系”与“星云天文学”
第2节 星际消光的发现
第3节 测量星云的距离
第4节 星系的红移
第5节 巡天计划
第九章 宇宙大爆炸 3学时
第1节 引力之争：牛顿对爱因斯坦
第2节 宇宙学理论
第3节 世纪大辩论
第4节 宇宙大爆炸
第5节 捕捉引力波
第十章 倾听宇宙的声音：射电天文学的兴起 3学时
第1节 战争中的天文学
第2节 21厘米氢：射电天文学的起步
第3节 综合孔径技术：人类的超级耳朵
第4节 天文学“四大发现”
第5节 超时空接触：搜寻宇宙中的智慧生命
第十一章 发现黑洞 3学时
第1节 米歇尔与他的“暗星”
第2节 超过质量上限会怎样？
第3节 黑洞文化史：从惠勒到霍金
第4节 我们是如何看见黑洞的？
第十二章 飞向太空：从科幻到现实 3学时
第1节 科幻作品中的航天故事
第2节 “航天四侠”
第3节 美苏争霸与阿波罗计划
第4节 太阳系行星探索
第十三章 传承与创新：中国天文学百年 3学时
第1节 西学东渐与崇祯改历
第2节 中国天文学会的建立
第3节 中国天文学会的建立
第4节 新中国天文学发展格局的建立
第5节 当代中国天文学
第十四章 结语：人类的未来 3学时
第1节 5%的宇宙：暗物质与暗能量
第2节 星际旅行时代
第3节 我们是孤独的吗？
参考书
课程教师信息
黎耕，国家天文台副研究员，中国科学院自然科学史研究所博士，中国科学院-德国马普学会伙伴小组成员。主要研究方向为中国古代天文学，目前在进行陶寺古观象台及考古天文学研究等项目的研究。热衷科普事业，曾参与中国科技馆新馆、山西科技馆新馆、榆林科技馆等设计工作