课程大纲

课程大纲

认知心理学

课程编码:040201M04001H 英文名称:Cognitive Psychology 课时:60 学分:3.00 课程属性:专业核心课 主讲教师:蒋毅等

教学目的要求
本课程为心理学学科研究生的学科专业课。认知心理学是以信息加工观点为核心的心理学。本课程主要内容为基于信息加工理论的心理学理论和研究方法及其发展方向,认知心理学的研究成果。 通过本课程学习,希望学生掌握认知心理学基本理论和研究方法,熟悉认知心理学发展方向

预修课程
普通心理学、心理学?研究方法

大纲内容
第一章 认知心理学导论 3学时 蒋毅
第1节 认知神经科学简史
第2节 神经细胞和神经信号
第3节 神经递质和突触传递
第二章 认知神经科学研究方法
第1节 心理物理学简介 1学时 蒋毅
第2节 心理物理学方法 1学时 蒋毅
第3节 阈限上测量方法 1学时 蒋毅
第4节 ERP概念与原理 1学时 李雪冰
第5节 ERP实验设计 1学时 李雪冰
第6节 ERP数据分析 1学时 李雪冰
第7节 fMRI概念和基本原理 1学时 王莹
第8节 fMRI实验设计和分析方法 1学时 王莹
第9节 fMRI研究进展 1学时 王莹
第10节 神经电生理实验方法 1学时 张弢
第11节 神经电生理数据分析 1学时 张弢
第12节 神经电生理研究进展 1学时 张弢
第三章 感知觉 3学时 张弢
第1节 感受器、听觉、嗅觉等
第2节 视觉
第3节 感知觉研究进展
第四章 客体识别 3学时 张弢
第1节 视觉传导通路
第2节 物体识别神经机制
第3节 客体识别研究进展
第五章 注意 3学时 蒋毅
第1节 注意的概念
第2节 注意理论
第3节 集中注意和注意分配
第六章 记忆 3学时 张弢
第1节 记忆类型和理论模型
第2节 记忆的神经环路机制
第3节 记忆研究进展
第七章 心理表征 3学时 蒋毅
第1节 表征的类型和理论
第2节 表征的认知模型
第3节 表征存储的神经基础
第八章 表象 3学时 付秋芳
第1节 什么是表象
第2节 Paivio的双重编码理论
第3节 心理旋转
第4节 心理扫描
第5节 机能等价说
第6节 认知地图
第九章 决策 3学时 李雪冰
第1节 不确定条件下的决策
第2节 决策框架
第3节 神经经济学
第十章 概念与类别 3学时 付秋芳
第1节 什么是概念
第2节 概念形成
第3节 概念结构理论
第4节 多重类别学习系统理论
第5节 范畴特异性语义缺失
第十一章 学习与脑可塑性 3学时 王莹
第1节 学习的类型和理论
第2节 学习的作用和影响因素
第3节 学习和神经可塑性
第十二章 情绪 3学时 李雪冰
第1节 情绪的概念
第2节 情绪理论
第3节 情绪的诱导与测量
第4节 情绪的神经基础
第5节 心境与认知关系的理论
第十三章 语言 3学时 付秋芳
第1节 语言概述
第2节 语言习得
第3节 语言理解
第4节 语言产生
第5节 语言的脑机制
第十四章 元认知与意识 3学时 付秋芳
第1节 元认知
第2节 意识与无意识
第3节 意识与注意
第4节 意识的科学研究
第5节 意识产生的神经机制
第6节 睡眠与梦
第十五章 认知发展 3学时 王莹
第1节 认知发展研究问题和方法
第2节 认知发展主要理论观点
第3节 认知发展的神经基础
第4节 不同领域的认知发展
第十六章 社会认知 3学时 李雪冰
第1节 社会认知的基本主题
第2节 社会认知神经科学

参考书
1、 认知心理学 罗伯特.索尔所(Robert L.Solso) 等著 邵志芳等译 2008年7月 上海人民出版社

课程教师信息
蒋毅 研究员(中国科学院大学心理学系)
张弢 研究员(中国科学院心理研究所)
李雪冰 副研究员(中国科学院心理研究所)
付秋芳 研究员(中国科学院心理研究所)
王莹 副研究员(中国科学院心理研究所)