课程大纲

课程大纲

人口地理学

课程编码:B0822006Y 英文名称:Population Geography 课时:36 学分:2.00 课程属性:专业课 主讲教师:刘盛和等

中文介绍

英文介绍

教学目的要求
本课程是专业选修课程,是人文地理学的重要分支学科,也是地理、人口、社会、环境等研究的交叉学科,本课程通过讲授、互动式教学与讨论等授课形式,使学生获得以下知识和能力:
(1)形成关于人口地理学的基本知识体系,培养用地理学的思维和方法分析人口问题的能力;
(2)掌握人口生育、死亡、迁移、流动与城镇化的基本理论,熟悉人口结构、空间分布、增长预测等分析方法与模型。
(3)了解中国及世界人口增长的主要特征、变化趋势及其对区域经济社会发展与资源环境的影响。

预修课程
人文地理学,经济地理学

主要内容

本课程首先从出生、死亡、人口结构等系统介绍人口地理学基础,重点传授“人口空间分布”、“人口迁移、流动与城镇化”和“人口、环境、健康与可持续发展”三部分内容,并介绍人口地理学方法与模型,实现对人口地理学理论、实证、方法等方面的系统认知和学习。

第一章 人口地理学基础【授课人:刘盛和,8学时】

  1. 人口地理学简介

——人口地理学学科体系(了解)

——人口地理学的基本术语(掌握)

——人口普查、抽样及数据资料(掌握)

  1. 出生、死亡与人口转变

——生育、死亡的测度及区域差异(掌握)

——人口再生产及人口转变规律(理解)

——计划生育政策与中国人口转变(了解)

  1. 人口自然结构与老龄化

——性别、年龄结构及区域差异(掌握)

——人口金字塔与人口红利(理解)

——老龄化测度、区域差异及影响(掌握)

  1. 人口社会经济结构与人力资本

——受教育程度与人力资本(掌握)

——劳动力、行业结构与职业结构(掌握)

——人才空间集聚机理及理论(掌握)

第二章 人口空间分布【授课人:刘盛和,6学时】

  1. 人口空间分布测度及基本规律

——人口空间分布的基本测度与格网化(掌握)

——人口地域分布规律及趋向性(理解)

——世界及典型国家人口分布演化及机理(理解)

  1. 讨论:中国人口空间分布、增长与收缩

——“胡焕庸线”与中国人口分布规律(掌握)

—— 人口集聚:城市群、都市圈和大城市(了解)

—— 人口收缩:收缩型中小城镇、空心村(了解)

  1. 城市内部人口分布与时空过程

——城市内部人口分布的基本规律(掌握)

——城市昼夜人口分布及时空过程(了解)

——城市更新、新城新区建设与人口分布(了解)

第三章 人口迁移、流动与城镇化【授课人:戚伟,10学时】

  1. 人口迁移的统计方法及测度

——人口迁移的概念体系(掌握)

——人口迁移的统计口径(掌握)

——人口迁移的测度方法(掌握)

  1. 中国流动人口与社会融合

——流动人口的基本概念与特征(掌握)

——流动人口地域类型与演化过程(了解)

——户籍政策与流动人口社会融合(了解)

  1. 人口城镇化

——城乡人口划分与统计口径(掌握)

——世界人口城镇化、郊区化过程与基本规律(理解)

——中国城镇化区域差异及新型城镇化发展(理解)

  1. 讨论:国际人口迁移与难民

——国际人口迁移过程及区域差异(了解)

——国际难民的问题与挑战(了解)

——中国国际人口迁移分布及特征(了解)

  1. 人口迁移理论与发展

——经典人口迁移理论(理解)

——迁移转变理论(理解)

——愿望-能力理论(理解)

第四章 人口、环境、健康与可持续发展【授课人:刘盛和,4学时】

  1. 人口、环境与气候变化

——人口承载力理论及测度(了解)

——人口再分布及其生态环境效应(了解)

——气候变化与人口迁移(了解)

  1. 讨论:人口、健康与疫情

——地方病与人口健康(了解)

——人口流动与疫情扩散(了解)

——城市人居环境与居民健康(了解)

第五章 人口地理学方法与模型【授课人:戚伟,6学时】

  1. 上机:人口制图与空间分析

——人口数据采集与空间数据库建立(掌握)

——基于GIS的人口空间制图(掌握)

——常用人口空间分析方法(掌握)

  1. 上机:面向国土空间规划的区域人口预测

——人口增长方程与预测原理(理解)

——基于PADIS-INT的区域人口模型(理解)

——面向国土空间规划的区域人口预测(理解)

  1. 大数据在人口空间分析的应用

——人口“大数据”的兴起与发展(理解)

——基于大数据的人口分布与群体画像(理解)

——基于大数据的人口迁移与人口流动(理解)

第六章 期末考察【授课人:戚伟,2学时】

  1. 期末考察

——课堂开卷考察

课时分配

章节/学时分配

讲课

习题课

实验课

上机课

讨论课

其它

第一章/8

8

         

第二章/6

4

     

2

 

第三章/10

8

     

2

 

第四章/4

2

     

2

 

第五章/6

2

   

4

   

第六章/2

 

 

 

 

 

2

 

课程思政
在人口地理教学时,始终将可持续发展理论、人口与资源环境协调发展理念和新时代生态文明思想融入专业教育中,使学生熟知中国人口与资源环境的独特国情,培养学生的爱国热情,充分认知推进新型城镇化和建设和谐社会的时代使命。例如,在人口地理学简介等内容的教学中,让学生了解胡焕庸等老一辈人口地理学家的科学精神、学术思想及专业素养,明晰中国人口地理学发展对世界人口地理学的学科发展的贡献;在人口迁移、流动与城镇化以及人口空间分布与可持续发展的教学中,介绍国家人口发展规划、国家新型城镇化规划等重要文件,带领学生探讨中国城市群都市圈人口集聚、流动人口市民化、户籍政策调整、可持续发展等前沿话题,让学生理解人口地理学的经世致用,帮助学生们了解如何运用专业技能服务国家与地方发展需求,推进人口与资源环境协调发展的美丽中国建设。

教材
教材及教学参考书:
1、《人口地理学概论(第三版)》,张善余 著,华东师范大学出版社,2013. ISBN:978-7-5675-0339-7/K·383
2、《人口地理学(第二版)》,张果 李玉江 著,科学出版社,2017. ISBN:978-7-03-053431-6
3、《人口学概论(第11版),约翰.R.魏克斯 著,侯苗苗 译,中国社会科学出版社,2016. ISBN:978-7-5161-7578-1

参考文献

课程教师信息
刘盛和,中国科学院地理科学与资源研究所研究员、博士生导师,中国科学院大学资源与环境学院岗位教授。1990年在中国科学院地理研究所获硕士学位,并留所从事科研工作至现今。其中,2000年在中国科学院地理科学与资源研究所获博士学位,并多次赴加拿大、美国、奥地利等欧美国家进行学术交流与及合作研究。现任中国地理学会人口地理专业委员会副主任,主要从事城市地理与城市发展、人口地理与人口流动、土地利用与都市农业等研究。主持国家自然科学基金重点、面上项目5项,主持并参与中科院战略先导、STS项目以及地方委托空间规划等多项课题,获中国科学院杰出科技成就奖、华夏建设科学技术奖、《地理学报》创刊80周年高被引频次论文奖等多项奖项。
戚伟,中国科学院地理科学与资源研究所副研究员,博士。法国国家科研中心(CNRS)城市地理实验室、奥地利国际应用系统分析研究所(IIASA)访问学者,现任中国地理学会人口地理专业委员会和青年工作委员会委员,主要从事人口地理与城市地理方面的研究工作,研究方向包括人口分布、人口迁移和城镇化等。主持或参与国家自然科学基金(青年基金、面上基金、重点项目和重大项目)、国家科技支撑计划课题、国家社会科学重点基金、中科院战略先导专项、中科院STS项目以及省部级委托空间规划、资源环境承载力评价等多项课题,在国内外核心刊物上发表学术论文20余篇,参编著作7部。

其它说明
考核方式:课堂开卷,平时成绩占50%,期末考试占50%。